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万泉小学校长景小霞:让温暖和幸福直至人心
来源:新华网 作者:商亮 发表时间:2016-07-26 10:31:46
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景小霞希望关注孩子综合素质的培养,希望孩子将来生活幸福。她认为“好习惯、健康的兴趣、好品质”这三方面对孩子一生影响最大。因为,“好习惯陪伴孩子一生”,不难想见一个没有好习惯的人不可能是高素养的人。“兴趣可以激励孩子一生”,因为兴趣是最好的老师。而“好品质可以成就孩子一生”,一个坚忍不拔、永不言弃、务实求真、谦虚谨慎、先人后己、善于合作、知回报、懂感恩的孩子不可能不成功。她认为在小学阶段,孩子的健康比学习重要,做人比做事重要,成长比成功重要,成人比成才重要。

    二十年后我将会是什么样子?在万泉小学2015年毕业典礼上,孩子们这样勾勒着自己的未来:一个痴迷科技的孩子相信自己长大后成立的“千度”公司早已赶超百度;一个酷爱跳舞的孩子长大后成了舞蹈家;另一个孩子走来:“我现在就是自食其力的一名普通劳动者,不像你们这么有成绩。”他描述了一个“平凡”的未来,但同学没有嘲笑他,相反纷纷鼓励,“你正践行着万泉做‘幸福传递者’的理念,你现在是一名合格的父亲,一个孝顺的儿子,你自食其力,就是对社会最有用的人,我们为你感到骄傲。”

    “让孩子享受教育幸福是教师的使命,更是教师的责任。”景小霞用她特有的“幸福哲学”和办学理念。践行着一名“老师”的职责,她,勤奋,认真,拥有一位教学工作者特有的清晰缜密的思维,更有师者的睿智和亲和。她希望,温暖可以直至人心,孩子、教师、家长都是这温暖可以瑞泽之人。

    “小校园”的“大理想”:成为幸福的传递者

    在景小霞看来,“变革都是从校长开始的”。她带领教师们“剥洋葱”,从各方面分析学校管理中存在的问题,大处着眼、小处着手。

    万泉小学的办学理想是成为一所“开放式、国际化、高品位”魅力学校。谈到办学理念,景校长说,“教育是一种创造性的工作,不是重复性地传递。是在不断创新中创新工作方法,创新课堂,让孩子也能够在这种文化中成为这样的人。所以万泉小学的办学理念是营造绿色教育生态,传递教育幸福。”

   做“有温度”的学校:让学生幸福

    说到这所已经有十多年倾情付出的学校,景小霞充满着无限的感情,“万泉想做一个有温度的学校,让孩子们能够在这里快乐地学习,我不希望学校像军营,孩子进校就笔杆条直,老师都靠严苛的制度规范,整天看校长脸色。”

    学生是学校最核心的要素,景小霞希望娃娃们从走进万泉小学就可以“爱上它”。可一年级的“小豆丁”们往往对小学生活有这样那样的焦虑和不安,但小学阶段对学习习惯的养成又如此重要,因此万泉小学特别进行了“平稳渡过一年级”课题研究,对于一年级孩子的教学、建立家长关系、教师的培养方向都做出了明确而详尽的研究。为刚入学的孩子和家长提供帮助。在这样研究的基础上,一年级的班主任们各显其能,有的班主任为班级建立了博客,把孩子们在学校的表现和上课的样子拍照片放在博客里,同时在上面分享帮助家长改掉孩子坏毛病的建议。还有的设立了专门的班级邮箱,便于老师发放作业和答案……

    景小霞希望关注孩子综合素质的培养,希望孩子将来生活幸福。她认为“好习惯、健康的兴趣、好品质”这三方面对孩子一生影响最大。因为,“好习惯陪伴孩子一生”,不难想见一个没有好习惯的人不可能是高素养的人。“兴趣可以激励孩子一生”,因为兴趣是最好的老师。而“好品质可以成就孩子一生”,一个坚忍不拔、永不言弃、务实求真、谦虚谨慎、先人后己、善于合作、知回报、懂感恩的孩子不可能不成功。她认为在小学阶段,孩子的健康比学习重要,做人比做事重要,成长比成功重要,成人比成才重要。

    谈到学校的社团,景小霞充满了自豪,拿出了孩子们的奖杯、奖牌、奖状和亲手制作的作品,“学有所长,才是万泉小学优秀的毕业生。”学校为学生特别设定了课外班时间:放学后,孩子们可以根据兴趣选择社团。民乐、科技、舞蹈和武术……应有尽有。孩子们在社团活动中,通过兴趣培养磨练意志、培养团队合作,反而促进了学习。

   知人善用将教师特长发挥到极致 让教师幸福

    “要用对人,让个人的才能和特长发挥到极致,让他找到自身价值。”景小霞在日常工作中也践行着这个理念,作为学校的“一家之主”,在老师的调配和选用上,她根据每位老师的特点分配不同类型的工作,不要求每位老师都样样精通,却要求“学校严把教师进入通道,选拔任人唯贤,唯才是用,唯德重用”。这“一松一紧”,也保证在提高教师质量的同时,充分发挥教师的个人特点。

    在万泉的操场上,一年四季都有体育社团的活动,为了孩子们,从放学到六七点钟,老师们都在一丝不苟的陪伴,其实老师们社团活动的补助比起工作强度真是微乎其微,可老师们却享受这样的辛苦和陪伴。“很多工作不是校长催你干,是你自己就想去干。这背后是学校为大家搭建一个宽松的平台。”在被问到动机时,老师们这样说。

    万泉鼓励教师说出自己的真实想法。通过鼓励教师表达、研讨,整个学校的核心价值体系建立起来,大家认同,慢慢转化成干部教师的自觉行为,学校的特色文化的行程就水到渠成了。有很多语言是老师们高度认同并且变成行动的理念。譬如:“既不重复自己,也不重复别人”、“时时带来惊喜,处处创造感动”、“做不一样的自己”……在景小霞看来,学校这样的环境能够“让教师做有思想的行动者和提问者,使得教师的思想不被禁锢。”

    在万泉小学,大家总是发现别人的优长,你好我更好,慢慢感觉学校真是越变越好。“从内心中,老师们认为事情是可干的,认同这个学校的文化,认同我们自己在做的一些实实在在的事,所以最终受益的是孩子。”听景小霞校长讲到这里,连记者都佩服她的“小心机”了。

   入学有指导毕业好出路,让家长幸福

    说到“校长愿景”,景小霞爽朗而真诚地笑了:“校长不是官,但我只要干一天,就尽到责任,把我想要办的学校和老师、孩子们想要的学校的目标结合在一起。”“景小霞从教30多年,来到万泉十多年,她最希望看到就是学校越办越好,万泉真正可以成为孩子和老师的精神家园。

    也许很多人在担心“每周花时间参加课外活动会不会影响娃娃的学习?”那就让我们用数据来说话:“2014年全国仅有5人北京就2人被哈佛大学点招,这里面有一名自万泉小学考进人大附中的孩子”;“2015年6年级456名毕业生中,人大附中录取33人、北大附中录取8人、清华附中录取10人,一零一中学18人,十一中学5人,首师大8人,八一中学录取44人,理工附中42人,中关村中学33人,第十九中学91人等,其中特长生录取74人”——这一连串的捷报说明学校实现了素质教育和录取成绩的双丰收。景小霞还介绍到,按照教委的规划,6年之后,万泉小学有50%的学生直接升入理工附中,其他学生将升入八一中学、十九中学等海淀区重点中学。

    新生入学不适应有专门指导、校园生活有名师相伴,学雷锋日"、"母亲节"、"父亲节"、"重阳节"……节假日有丰富的课外活动,学子毕业了还有“毕业典礼”——这些“福利”很多时候连中学生也不一定能拥有。用学生家长的话来说,就是入学、毕业不发愁,生活、学习在万泉很幸福!

【责任编辑:贤中】

标签:万泉小学 景小霞 温暖 幸福

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